صعوبات تعليم مهارة الاستماع وسبل التغلب عليها لتلاميذ الصف التاسع في معهد احمد الجرية مركزية كوتا بينانج مقاطعة لابوهن باتو الجنوبية
Abstract
الاستماع هنا ليس السماع (hearing) بل المقصود به هو النصات (auding)، وهو استقبال الصوت ووصوله إلى الأذن بقصد وانتباه. بخلاف السمع الذي هو يطلق على حاسة السمع وهي الأذن. المسألة الأساسية في هذا البحث هي كيف صعوبات تعليم مهارة الاستماع وسبل التغل. أما الأهداف هذا البحث هي: (1) لمعرفة تعسليم مهارة الاستماع (2) لمعرفة صعوبات تعليم مهارة الاستماع (3) ليعرف سبل التغلب عليها. نوع هذا البحث هو بحث نوعي، وينقسم البحث النوعي إلى قسمين يعنى بحث وعي ميداني وبحث نوعي مكتبي، وهذا البحث بحث نوعي ميدني وصفي. جمع البيانات فى هذا البحث بشكل الكلمات والصور وليست الأرقام. والبحث الوصفي يشرح البيانات كما هو موجود فى محسوسة البحث.بعد ما قامت البحثة الموضوع فحصلت النتائج من هذا البحث على ما يلي: تعليم مهارة الاستماع في الصف التاسع في معهد احمد الجرية مركزية. صعوبات تعليم مهارة الاستماع في الصف التاسع في معهد احمد الجرية مركزية. سبل التغلب عليها صعوبات تعليم مهارة الاستماع لتلاميذ الصف التاسع في معهد احمد الجرية.
Full Text:
PDFReferences
Ahmad Fuad. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2005.
dkk, Radliyah Zainudin. Metodogi Dan Setrategi Altenatif Pembelajaran Bahasa Arab. 26th ed. yogyakarta: pustaka rihlah group, 2005.
Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.
أحد عبد اللطيف ورياض عبد اللطيف. إرشاد ذوى صعوبات التعلم وأسرها. دبي: مركز ديبونو, 2015.
إبراهيم عصطلكاخركف. تغمع اللغة العربية ، الدعجم الوسيط. القاىر: دارالدعون،, n.d.
الأستذ ارهام ناسوتيون. “معلم اللغة العربية في معهد احمد الجرية المقابلة،.” كوتا بينانج, 2022.
———. مقابلة معلم اللغة العربية في معهد احمد الجرية, 2022.
———. مقابلة معلم اللغة العربية في معهد احمد الجرية, 2022.
———. مقابلة معلم اللغة العربية في معهد احمد الجرية, 2022.
———. مقابلة معلم اللغة العربية في معهد احمد الجرية, 2022.
———. مقابلة معلم اللغة العربية في معهد احمد الجرية, 2022.
———. مقابلة معلم اللغة العربية في معهد احمد الجرية, 2022.
———. مقابلة معلم اللغة العربية في معهد احمد الجرية, 2022.
حسن شحاته. وزينب النجار، معجم المصطلاحات التربوية والنفسية. القلهرة: الدار المصرية, 2003.
عبد العزيز المجيد. في طرق التدريس اللغة العربية أصولها النفسية وطرق تدريسها ناحية التحصيل. مصر: دار المعارف، دون سنة, 2006.
علي أحمد مذكور. تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي, 2006.
علي الحديدي. صعوبات تعليم اللغة العربية لغير العرب. لقاهرة: دارالكتاب العربي، دون تاريخ, 2003.
فكرأ لطيف متولي. صعوبات التعلم- النمائية- الأكاديمية. الرياض: مكتبة الرشد, 2015.
محمد يعقوب الهندي الأعظمي. صعوبات تعلم اللغة العربية للناطقني بغريىا الأسباب وظرق ووسائل العلاج. القهرة: عالم الكتب, 2007.
معلمة اللغة العربية. كوتا بينانج, 2022.
DOI: https://doi.org/10.62086/ej.v1i1.438
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Rabiyah Nur Sirait, Hasan Basri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
El-Mahara: Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab
YAYASAN AL-AHLIYAH ISLAMIAYAH AEK BADAK
Jl. Mandailing Km 37 Desa Aek Badak Julu Kec. Sayur Matinggi, kode pos 22774, Kab. Tapanuli Selatan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.